RELATO REFLEXIVO SOBRE O CURSO "LEITURA E ESCRITA"

Texto colaborativo

Entendemos que através do curso “Leitura e Escrita em Contexto Digital” foi possível que habilidades e competências comuns se imbricassem, mormente pela própria acepção da linguagem via leitura e escrita.

Outrossim, coletivamente nos capacitamos a construir um blog e, portanto, podemos utilizar essa ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. Justamente por isso nós percebemos que é possível realizarmos de forma mais contumaz a associação entre leitura e escrita na prática docente, tendo como escopo o desenvolvimento e a correta interpretação dos alunos sobre a variedade de leituras que além da explicitação de seus conteúdos também podem despertar e ampliar aspectos subjetivos nos discentes. Além do mais tais possibilidades podem ocorrer em contextos digitais, esta característica hodierna pressupõe a inserção de novas tecnologias no âmbito escolar. Esta possibilidade foi evidenciada pelo curso.

Ricardo, Alessandra, Sonia, Maria e Miriam

Bem o Relato Reflexivo pode ser compreendido como um gênero discursivo que apresenta por função dar voz ao professor, permitindo, “através da interlocução mediada pela escrita, criar mecanismos e espaços de reflexão sobre teorias e práticas que constituem os modos individuais e coletivos de compreensão e produção/reprodução deste campo de trabalho, bem como das identidades profissionais, individuais, e de grupo” Foi através desse curso que mostramos nossas habilidades e competências, e por esse relato é que o professor visa a concpção de linguagem através da leitura e da escrita que são suportes para um universo de conhecimentos.                                                                         

ALESSANDRA FERNANDES PONCIANO PEREIRA

Durante os módulos aprendi a construir um blog, a partir de inúmeras tentativas de melhorar sua aparência, assim como inserir conteúdos e torná-lo mais adequado à proposta do curso. Entre as inúmeras atividades a que mais me apeteceu foi a escrita de uma pequena ficção (conversa telefônica), sobretudo porque tive que criar imagens, visto que minha linha de estudo é demasiado racional e objetiva. Sobre o conteúdo do curso penso que ele possibilitou a todos uma perspectiva crítica em relação a nossa prática pedagógica, outrossim esta perspectiva crítica pode ser dirigida à maneira hierquizada que certos conteúdos devem ser passados aos alunos por nós, isto é, a hierarquização que me refiro é aquela que nos tira da centralidade do processo de ensino aprendizagem através de uma ingerência da Secretaria de Educação e sua estrutura que nos impõem através de avaliações externas como o SARESP como devemos lecionar e seguir os cadernos do alunos que no fundo tem como escopo essas avaliações que depois se converterão em números e estatísticas, sinceramente não vejo isso como projeto educacional. Durante o curso acho que foi possível, mediante a interface com outras pessoas refletir sobre isso, sobre como gradativamente estamos perdendo nossa liberdade de cátedra garantida por Lei. O paradoxo é que de alguma forma isso ocorreu num curso a distância, outro aspecto que a meu ver corrobora o empobrecimento da formação, principalmente a de um educador, por isso aludo a interface com outros colegas do curso com cautela, justamente porque não tenho como aferir até que ponto ela ocorreu.    

Ricardo Pereira da Silva

Após tudo o que estudamos, percebo que se faz necessário na  sala de aula uma interação maior com a leitura e a escrita. Tanto para o desenvolvimento como interpretação das diversas leituras.Percebo que interpretação não abrange somente o que consta no conteúdo exato daquele determinado texto, mas sim o tanto que a mente do aluno pode criar em relação a tudo o que ele leu e compreendeu.

SONIA APARECIDA RONCHI JOAZEIRO

Relato reflexivo: perspectivas para o próximo ano

Este curso representou a oportunidade de discutir a aplicação da leitura e da escrita em contextos digitais. Como professora de língua portuguesa tenho procurado modos de motivar o interesse dos alunos e para isso o quadro e a sala de aula não são mais suficientes. Hoje, o contexto de meus alunos é bem diferente daquele de meus tempos de escola. A inserção de novas tecnologias digitais no cotidiano de todos nós faz com que repensemos ou pensemos no ensino-aprendizagem. Nesse sentido, está a importância do curso para mim. A possibilidade de criar um blog e transformá-lo num fórum de discussão com alunos é algo que me estimula a realizar já no próximo ano. Poder dispor de uma ferramenta interacional que pode ser ampliada, revista, atualizada e vista por outros que podem opinar, sugerir, colaborar é – no mínimo – desafiador. Com isso, pretendo contribuir na formação de meus alunos, na formação de novos leitores, na formação de cidadãos questionadores de seu tempo.

Maria Cristina de Souza Leite

RELATO REFLEXIVO:

Estive pensando em tudo o que aconteceu nesses últimos dias em que participei do curso "Leitura e Escrita em Contexto Digital".
Bons momentos tivemos... Digo tivemos porque estive junto à pessoas, que se pudéssemos completar nossos conhecimentos pessoalmente, teríamos muitas coisas para contar e para enriquecer nossos projetos profissionais.
Mesmo de longe, tivemos contato com colegas de várias idades e formações. Todos interessados em progredir profissionalmente, tendo como objetivo dar melhores condições de aprendizagem aos alunos.
Para mim, o curso foi muito bom. Participar do blog criado pelo jovem colega Ricardo foi excelente. Uma experiência única!
Se tiver oportunidade, gostaria de continuar participando desse blog. É uma forma de não perder o contato com os novos colegas e a maneira como os assuntos foram encaminhados, pareceu-me muito interessante.
Não posso esquecer-me da tutora Eliana... Sempre atenta aos seus orientandos, incentivando, aconselhando, sugerindo... Acho que ela não descansava... Uma pessoa excepcional!
Enfim, foram momentos muito agradáveis. Se alguma avaliação minha teve um conceito baixo, devo admitir que a causa foi a pressa. Vivemos correndo e, às vezes, deixamos de lado algo que apenas nos faz bem.
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MIRIAM SORANCIO FERREIRA RONCADA